samedi 1 novembre 2014

Agir avec son corps : motiver l'auto-évaluation en PS

Avec des Petits, il n'est pas évident de favoriser les performances personnelles. J'ai profité du premier parcours mensuel de l'année de l'école pour mettre en place les premiers éléments.
Dans l'atelier sauter loin, les tapis eux-mêmes permettent de voir ses progrès. Lors de la troisième séance, j'ai encouragé les enfants à sauter dans le rond le plus loin possible.

Je note les performances.
Sur une fiche cartonnée, chaque enfant colle la ou les gommettes correspondant à son rond d'arrivée : une petite pour saut du petit plint, une grosse pour le saut du grand plint.

Cela fait un affichage collectif très plastique, qui plairait bien à Mme Kusama


Aucun commentaire:

Enregistrer un commentaire