lundi 27 février 2012

Exercice de lecture improvisée (8) : Numération : 6 et 9

L'épidémie de grippe fait que des nombres moins connus sont à afficher. La difficulté de reconnaître 6 de 9, déjà apparue dans les "réussites" pour les jeux de cartes traditionnelles, a refait surface. J'ai trouvé un petit "truc" qui j'espère marchera : seul le 9 ressemble à un petit bonhomme que l'on peut faire sourire :

dimanche 26 février 2012

Exercice de lecture improvisée (7) : Lettres et prénoms (6)

L'épidémie de grippe a frappé très fort dans ma classe. Cela a permis de décortiquer un nouveau prénom :

JULOT
JULIA

JULIETTA

samedi 25 février 2012

Peau d'Ane (2) : les robes (suite)

A la demande générale, et en particulier celle d'Anne, voici l'ensemble de notre garde-robe :
A gauche, les deux premières utilisent la technique encre + gros sel :
pour la robe en fond bleue couleur du temps, à laquelle maître Jean a dirigé le collage du coton
pour la robe en fond violet couleur de lune, pour laquelle il a dirigé l'atelier gribouillage au pastel argenté.
Maître Steve a préféré le papier découpé (celui du brouillon des concours !) plié en quatre  pour une autre robe couleur du temps
Maître Léa a choisi de faire découper des bribes de soleils pastels recouverts d'encre violette sur papier aquarelle très épais .

vendredi 24 février 2012

Bonnes vacances !

"8e Mermaine. La plus froide de l'année. L'eau gèle, le sucre glace, les îles flottantes sont prises dans la banquise, le chocolat éclate. C'est le moment de réviser les leçons de sieste près du feu et de lire sous la couette les livres tièdes et doux."
Claude Ponti, in
Almanach ouroulboulouck

lundi 20 février 2012

Carnaval : préparation des costumes (3)

Les filles ont aussi découpé leur tenue de reine.
Découpage dans le crépon pour le fond, dans le tulle (en suivant un carton guide) pour la ceinture. Notre Atsem Aurélia a regroupé le tulle sur les ceintures, des rubans achetés en solde dans un magasin qui liquidait.

Elles étaient bien jolies ces filles à faire la bataille !

Peau d'Ane (1) : les robes

A l'école, mes élèves ont adoré le film :
Aussi, en route pour la transformation :

Robes grandeur nature réalisées sous la direction des stagiaires M1

couleur du Temps

  et 
couleur de Soleil
ou au choix :



dimanche 19 février 2012

Espace, les formes : les ronds (2)

Et que faire quand les ronds ne sont pas ronds ?

Proposer de suivre le contour avec le doigt, pour réorienter les pièces :  on doit pouvoir "faire le tour" du rond...

mercredi 15 février 2012

Carnaval : préparation des costumes (2)

Les garçons ont collé des gommettes sur leur collerette.
Seul R. s'est lancé dans un pourtour très organisé et parfaitement symétrique :
Bravo R. !

dimanche 12 février 2012

Espace, les formes : les ronds (1)

R/ et M. avaient trouvé spontanément des ronds en Picky.


J'ai demandé aux autres de copier pour en créer d'autres. Les productions nécessitent une vraie recherche, non pas pour retrouver les formes, mais pour bien les orienter dans l'espace, surtout pour les pièces multicolores.

samedi 11 février 2012

Carnaval : préparation des costumes (1)

Pendant que les stagiaires étaient là, les enfants ont appris à découper un papier plié en quatre, même par internet (merci Michèle !)
Inspirés par le film Peau d'âne, nous allons nous en servir pour créer les costumes de roi pour les garçons. Chacun est en train de réaliser un grand col : il fait d'abord un patron,

puis le reproduit (avec parfois mon aide) sur un Canson grand format.

Si nous avons le temps, nous les décorerons peut-être, mais c'est très joli déjà comme cela !

vendredi 10 février 2012

Recettes de cuisine (2) : Fête des Rois 2012 : gâteau marbré

Pour fêter les Rois, nous avons confectionné un gâteau marbré dont j'ai adapté la recette pour pétrir dans la machine à pain, mais en utilisant un moule à savarin pour donner une forme de couronne. La fève était une grosse perle en bois rajoutée en fin de cuisson.

Les stagiaires étaient chargés de faire écrire la recette pour les papas et les mamans :
Les enfants devaient
- retrouver le nom des ingrédients sur les emballages (ne pas confondre BEGHIN  et BEURRE)

- retrouver la chronologie de la recette

- s'entraîner à écrire le titre pour le reproduire sur la couverture. Parfois, emporté par l'enthousiasme, on écrit tout seul autre chose que prévu :


jeudi 9 février 2012

les états de l'eau en direct dans la cour de récréation


De nos reporters de MS :
9 Février 2012
Dans la cour de l'école, il faisait tellement froid que l'eau de la gouttière s'est transformée en stalactite de glace !

GouttiereGelee.jpg

mercredi 1 février 2012

Exercice de lecture improvisée (6) : Suspense, émotions et impro au regroupement du matin

Annastasie avait apporté, comme souvent mes élèves, un livre pour l'école. Mais là, il s'agissait d'un roman policier. Fichtre, qu'en faire ? Et bien, lui demander pourquoi elle l'avait apporté : elle l'avait pris parce qu'elle savait lire dedans des lettres. Bien embarrassée, pendant que l'on finissait d'écrire la date, je lui demandais d'en chercher une qu'elle connaissait. Au bout de quelque temps, elle me dit : "là maîtresse, là je sais, c'est un R. Et c'était bien un R et en plus le R d'un personnage du roman qui était aussi un prénom de la classe : Rosine.

Sautant sur l'occasion, j'écris au tableau le prénom mystère, comme il était écrit, en script, en mentionnant que c'était le prénom de quelqu'un de la classe. Qui ? Personne ne savait répondre, pas même la dénommée, car nous utilisons encore les prénoms en majuscule pour marquer les présences.
Qu'à cela ne tienne ! J'ai demandé à chaque enfant dont le prénom commence par R d'aller chercher son étiquette (en majuscules donc) et de venir le placer à côté du prénom mystère.

Nous avons cherché les prénoms dans la liste des équipes, où ils sont écrits en majuscule et minuscule. Nous avons retenu, dans la même équipe, les Verts,  Rosine et Romuald.

 Les enfants avaient associé les deux prénoms avec la bonne mais n'arrivaient pas à trancher entre les deux : Rosine ou Romuald. Pas bête au fond : R initiale, deux Ro. En y regardant de plus près, lettre à lettre, le tour était joué.
Et tout ça le premier jour où les stagiaires M1 étaient là, c'est pas beau la vie (des maîtres-formateurs) !
 ;-)